纠结了不知多久，等夜风吹得脸颊都快凉透了，小少爷还是决定搬家，也终于收拾好了自己的愧疚，转身抱了抱男朋友：“算了，大不了回头告诉祖母我喜欢男子，不打算娶妻，估计祖母就没心情思念故土了。”
黎仁诚回抱住小少爷：“嗯，想何时说，我陪着你。”
……
次日吃过早饭，程颂就把木头和姚有田找来，问了他俩的意愿。
姚有田说他愿意去原州，木头说他去哪儿都行，听少爷的。
两处都要不少人手，程颂给姚有田放了假，让他先回云州，抓紧把亲事办了，免得再生枝节。
至于木头，程颂让他跟着陈志先去省城。
“木工坊做出了新扇车，订单怕是少不了，你跟着去贡院，等修缮的事情理顺了就让陈大哥回来，后面你来盯着。”
“好！”
木头点头。
“少爷，我也想跟二哥去。”
跟着过来的虎子举手道。
程颂乐了：“你去干嘛？”
“木工坊开张那阵，我也去帮忙了，帮着跑个腿总行。”
虎子回道。
“二哥要是去了省城，娘就只能逮着我叨叨了。”
去年云州水泥作坊和木工坊筹建时，虎子和彭小牛确实被自己派去云州帮忙了。
“我怎么记得你去的是水泥作坊呢？”
程颂笑问。
虎子不在意：“那我去原州也行。”
“哪也不行，你就在书院，给郭年宋归帮忙吧。”
程颂果断拒绝。
修缮贡院就算耗时短，也得忙上三四个月。原州那里可能半年一年才能回家看看，愿意的话探完亲还要再去，虎子这样的太小，至少十七岁以下的都不行。
这一批程颂一共选了二十人。十一个木工专业的去省城，还有九个满了十七岁的跟着去原州。
宋归把名单列好，和程颂说，这些学生里有好几个都是跟他去过肃州的。他们之后很可能就要一直做工，未必还会回书院读书了。
程颂接过名单，垂眸片刻道：“那就给他们准备个考试，如果通过了，就发毕业证。”
宋归：“毕业证？是何物？”
呃……程颂一噎，忘了这时候没有毕业的说法。不论官学还是私塾，学生的成绩只看科举，考中了就可以离开学校、进入更高的学府继续读书或者做官，原本就读的地方也不会发给学生任何证明。
“毕业证就是……就是在诚颂书院读过书的证明，而且必须是通过考试的才能给。”
程颂解释道。
这倒是不难理解，宋归点头，问考试如何安排。
当初设计书院课程时，程颂安排了必修、素养和实践课。后来发现学生年龄差距太大，必须因材施教、划定不同的评价标准。
这事只能在实践中不断摸索前进，特别是对于第一批“大龄”学生，毕业的标准还要放宽一些。
“识字算数肯定要考，就比平日测验的卷子难一些，能确认掌握至少两本识字书的识字量。四则运算能得个八十分就可以，体育嘛，只要求学会了军体拳和健身操。素养德育也要八十分。”
宋归提笔记下。德育是素养课的一部分。县学府学和其它私塾也有德育课，但他们书院的德育课多少有些不同，是院长亲自执笔的。
德育的内容以十二岁为界，小学斋的孩子们学的多是礼仪和行为习惯，比如早晚刷牙勤洗手、答应别人的事要做到、别人的东西不能拿、不可以打人骂人。十二岁以上的学生就要多学规则，比如公平、责任，还要明白规则的来源和一些基本律法，懂得触犯的后果。
这些东西乍一看与寻常书院里教得类似，只有细读才能品出其中最大的不同。别处的德育更多是在君臣、父子、夫妻之间伦理关系的大前提下讲授。他们院长强调的，是让学生学会如何为自己负责、如何与他人共处。
他问过程颂为何如此设计，当时院长给的回复是：“别家书院是朝着科举使力，德育也要围绕经义讲授。诚颂书院的学生，能识字、会做事、学会如何过好自己的日子就行。”
【作者有话说】
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小剧场：
画砚带着小伙伴来找程颂：少爷，虎子他们也学完两本识字书和四则运算了，体育和德育也学得差不多，是不是都能毕业了？
程颂：不能。你们才多大，至少学到十七岁再说。
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